Logo de l'organisme de formation

NOTRE MISSION : VOTRE SUCCÈS

ReprĂ©sentation de la formation : 👹‍🎓 ANGLAIS VOYAGE (REFLEX'ENGLISH TRAVEL FIRST)

👹‍🎓 ANGLAIS VOYAGE (REFLEX'ENGLISH TRAVEL FIRST)

Formation Ă  distance
Formation certifiante
CPF #
Accessible
Durée : 30 heures
Durée :30 heures
€ Net de TVA

Éligible CPF

Se préinscrire
Durée :30 heures
€ Net de TVA

Éligible CPF

Se préinscrire
Durée :30 heures
€ Net de TVA

Éligible CPF

Se préinscrire

Formation créée le 25/01/2022. DerniÚre mise à jour le 27/06/2022.

Version du programme : 1

Programme de la formation Version PDF

Reflex'English Grand DĂ©butant (niveau A1/A1+) est une mĂ©thode interactive d’apprentissage de l’anglais qui s'adresse aux vrais dĂ©butants et offre tous les moyens indispensables pour acquĂ©rir ou rĂ©viser les bases de l’anglais. L'apprentissage est axĂ© sur les situations de la vie courante qui servent de prĂ©texte pour introduire le vocabulaire, les fonctions et les constructions grammaticales de la langue. La formation se compose de 50 modules dont 40 leçons d’apprentissage et 10 leçons de test.

Objectifs de la formation

  • Apprendre ou revoir les bases de l’anglais.
  • Comprendre des phrases et expressions usuelles tel que se prĂ©senter, se renseigner, se dĂ©placer, se nourrir, se divertir0
  • Communiquer de façon simple sur des sujets familiers et habituels qui correspondent Ă  des besoins immĂ©diats.
  • Se faire comprendre dans des situations simples : Ă  la banque, Ă  la poste, Ă  la pharmacie, au restaurant, au magasin, en voyage.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Cette formation est une ressource digitale qui s’adresse aux dĂ©butants, mais aussi Ă  ceux qui souhaitent revoir les bases grammaticales et lexicales en anglais.
Prérequis
  • Navigateur web : Chrome, Firefox, Safari, Edge, Android, iOs SystĂšme d’exploitation : Mac, Windows, Android, iOs
  • AdaptĂ© au niveau de chaque stagiaire

Contenu de la formation

  • Unit 1 – Welcome
    • Saying hello and goodbye / Bonjour – au revoir - Introducing yourself / Se prĂ©senter - Asking about names and nationalities / PrĂ©nom, nom, nationalitĂ© – questions - Talking about where you live / OĂč habitez-vous ? - Talking about what languages you speak / Quelles langues parlez-vous ? - Numbers from 0 to 10 / Nombres de 0 Ă  10 - Personal pronouns / Pronoms personnels - Yes and no / Oui et non - Basic questions / Questions simples - In case of an emergency / En cas d’urgence - Hello and goodbye / Bonjour et au revoir
  • Unit 2 – Jobs
    • - Asking about people and things / Questions Ă  propos des personnes et des objets - Asking about jobs and nationalities / Questions Ă  propos des mĂ©tiers et des nationalitĂ©s - Accepting proposals / Accepter des propositions - Positive and negative statements / Phrases affirmatives et - nĂ©gatives - Definite and indefinte pronouns the/a / Les articles dĂ©fini et indĂ©fini the/a - Your family and you / Votre famille et vous - Your home / Votre maison Plans / Projets - Interests / Centres d’intĂ©rĂȘt - Education and occupation / Education et mĂ©tier
  • Unit 3 – Directions
    • -Means of transport / Moyens de transport - Shops and public places / Magasins et lieux publics Asking about directions / Demander son chemin - Answers to questions about place with this/that / RĂ©pondre aux questions sur le lieu avec this/that - Questions with do/does and have/has got / Questions avec do/does et have/has got - City transport (bus / coach, underground, taxi) / Transports en commun (bus, mĂ©tro, taxi) - Train / Train - Car (petrol station, breakdown, accident) / Voiture (station- - service, panne, accident) - On the border / A la frontiĂšre - Plane / Avion
  • Unit 4 – Restaurant
    • - A meal in a restaurant / Un repas au restaurant Cooking / - Cuisiner - Future tense expressions with will / Le futur avec will - Describing amounts using some and any / La quantitĂ© avec some et any - Cardinal and ordinal numerals / Les nombres cardinaux et ordinaux - Personal and possessive pronouns / Pronoms personnels et possessifs - Before you order / Avant la commande - Ordering your meal / Passer commande - Ordering drinks and desserts / Commander les boissons et les desserts - Conversations / Conversations - Complaints / RĂ©clamations
  • Unit 5 - Review Part 1
    • - Describing people / DĂ©crire les gens - Talking about jobs / Parler des mĂ©tiers - Talking about nationalities / Parler des nationalitĂ©s - Shops and public places / Magasins et lieux publics - How to prepare a meal / Comment prĂ©parer un plat - Getting information via the telephone / Se renseigner via le telephone - Hotel reservation / RĂ©servation d’hĂŽtel - Calling a taxi / Appeler un taxi - Emergency phone calls: Police, Ambulance / Appels d’urgence : Police, Ambulance
  • Unit 6 – Money
    • - Talking about plans and needs / Parler des projets et des besoins - Advice, orders, proposals and protests / Conseils, ordres, propositions et protestations - Expressing interest using questions / Exprimer son intĂ©rĂȘt Ă  l’aide de questions - Money exchange, cashing cheques / Changer de l’argent, encaisser des chĂšques - Cardinal and ordinal numbers / Nombres cardinaux et ordinaux - Dates, meetings, events / Dates, rĂ©unions, Ă©vĂ©nements - Money / Argent - Cheques, credit cards / ChĂšques, cartes de crĂ©dit - Money exchange / Change - Letters, postcards and other mail / Lettres, cartes postales et autres courriers - Telephone / TĂ©lĂ©phone
  • Unit 7 – Hotel
    • - Journey / Voyage - Getting information in a hotel / Se renseigner Ă  l’hĂŽtel - Room reservation / RĂ©server une chambre - Describing people and things / Description des personnes et des objets - Complaints and questions about the room service / RĂ©clamations et plaintes - Present Perfect tense / le Present perfect - Looking for accommodation / A la recherche d’un logement - Hotel / HĂŽtel - Youth hostel / Auberge de jeunesse - Camping / Camping - Getting information about the area / S’informer sur la rĂ©gion
  • Unit 8 – Places
    • - Shopping / Achats - Asking for the price / Demander le prix - Days of the week / Les jours de la semaine - Health / SantĂ© - Making an appointment / Prendre rendez-vous - Expressing preferences / Exprimer ses prĂ©fĂ©rences - Asking for the time / Demander l’heure - Past Simple and Present Perfect / PassĂ© simple et Present perfect - At the chemist’s / A la pharmacie - Services (photographer, hairdresser) / Services (photographe, coiffeur) - Clothes, shoes and accessories / VĂȘtements, chaussures et accessoires - At the newsagent’s / Chez le marchand de journaux - Food / Nourriture - At the supermarket / Au supermarchĂ©
  • Unit 9 – Leisure
    • - Planing a trip and making reservations / Planifier un voyage et effectuer des rĂ©servations - Getting information in a tourist office / Obtenir des informations Ă  l’office du tourisme - Expressing wishes / Exprimer ses souhaits - Describing plans and intentions / DĂ©crire ses projets et intentions - Negative statements / Phrases nĂ©gatives - Time expressions / Expressions temporelles - Criticising / Critiquer - Describing past event / DĂ©crire des Ă©vĂ©nements du passĂ© - Past Simple tense / Le Past Simple - Television / TĂ©lĂ©vision - On the beach / A la plage - In the city / En ville - Parlour games / Jeux de sociĂ©tĂ© - Summer holidays / Vacances d’étĂ© - Winter holidays / Vacances d’hiver - Cinema and theatre / CinĂ©ma et thĂ©Ăątre
  • Unit 10 - Review Part 2
    • - Talking about yourself and the others / Parler de soi-mĂȘme et des autres - Shopping / Achats - Hotel / A l’hĂŽtel - Questions and answers / Questions et rĂ©ponses Time - expressions / Expressions temporelles - Describing a sequence of actions / DĂ©crire une suite d’actions - Dates / Dates - Time expressions: the past / Expressions temporelles : le passĂ© - Time expressions: the present / Expressions temporelles : le prĂ©sent - Time expressions: the future / Expressions temporelles : le futur Asking the time / Demander l’heure - Days of the week, seasons / Jours de la semaine, saisons - Holidays / Jours fĂ©riĂ©s et fĂȘtes
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Exercices d'Ă©valuation, avant, pendant et aprĂšs la formation.
  • Questions orales ou Ă©crites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'Ă©valuation de la formation.
  • Certificat de rĂ©alisation de l’action de formation.
  • Attestation d'assiduitĂ©
  • Certification
Ressources techniques et pédagogiques
  • Un expert information assure Ă  distance l’assistance technique. La demande d’assistance s’effectue par mail avec un dĂ©lai de rĂ©ponse de 24h maximum.
  • ExposĂ©s thĂ©oriques
  • Etude de cas concrets
  • Mise Ă  disposition en ligne de documents supports Ă  la suite de la formation.
  • Certification

Modalités de certification

RĂ©sultats attendus Ă  l'issue de la formation
  • A l'issue de la formation, les acquis de connaissance sont Ă©valuĂ©s au regard de la certification TOEIC Bridge
Modalité d'obtention
  • Obtention par certification
DĂ©tails sur la certification
  • A l'issue de la formation, les acquis de connaissance sont Ă©valuĂ©s au regard de la certification TOEIC Bridge : Le test TOEIC dure une heure et est composĂ© de deux parties : - La partie comprĂ©hension orale avec support audio (Listening comprehension) dure 25 minutes pour 50 questions Ă  choix multiples - La partie comprĂ©hension Ă©crite (Reading) dure 35 minutes pour 50 questions Ă  choix multiples. Chaque candidat obtient une note pour sa : - comprĂ©hension orale avec un score de 0 Ă  90 points - comprĂ©hension Ă©crite avec un score de 0 Ă  90 points Le score total se situe entre 0 et 180 points. Les rĂ©sultats du test TOEIC Reconnu au niveau international, le certificat TOEIC valorise votre niveau de compĂ©tence en anglais.
Durée de validité
  • 2 ans

DĂ©lai d'accĂšs

14 jours

Accessibilité

Notre organisme de formation s’engage Ă  vous rĂ©pondre dans un dĂ©lai de 72 heures. . L’entrĂ©e en formation est accordĂ©e sous rĂ©serve de prĂ©requis et elle validĂ©e suite Ă  un entretien tĂ©lĂ©phonique. Nous envisagerons la date de dĂ©but de formation la plus appropriĂ©e en fonction de vos besoins, prĂ©fĂ©rences et contraintes ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP Pour optimiser la qualitĂ© de notre prise en charge, les personnes en situation de handicap sont invitĂ©es Ă  nous en informer dĂšs la prise de contact, en nous prĂ©cisant la nature du handicap.